LA POSTA
* AL RESCATE EDUCATIVO
Juan José Sánchez Gálvez
laposta_1@hotmail.com
Publicado en el Diario OLMECA
SAN LUNES.- En varias entidades federativas maestros protestan por la aplicación de la reforma educativa y lo único que sabe el público, los padres de familia, incluso los medios, es que rechazan los procedimientos de evaluación para ingresar al servicio docente, mantener la plaza laboral o la promoción a cargos directivos que antes se hacían por recomendación, escalafón o malletazo. Temen perder la plaza, que los cambien de adscripción, los despidan o los congelen, no quieren salir de la zona de confort que les procuró el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) a costa del deterioro educativo. En la penúltima reforma el gobierno federal se fue con la finta de que una mayor capacitación docente con la correspondiente mejoría salarial, resultaría en una mayor calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, pero los maestros se dedicaron a acumular títulos y diplomados “patito” con el único fin de incrementar sus ingresos y este modelo educativo se fue a pique. Pordiositosanto.
SAN LUNES 2.- Este deterioro comenzó al asumir la presidencia de la República, Luis Echeverría Álvarez. Los maestros siempre habían tenido un sueldo modesto y una gran ascendencia entre la población, eran respetados y queridos, eran factores de cambio social y económico en las comunidades, destacaba en ellos su profunda vocación, su entrega de tiempo completo al trabajo docente y comunitario. Para legitimarse como presidente, Echeverría, a quién culpaban de la matanza de Tlatelolco, apoyó al profesor Carlos Jonguitud Barrios a que dirigiera el sindicato magisterial, incrementó los sueldos y prestaciones al magisterio y le concedió mayor autonomía y poder político al SNTE.
SAN LUNES 3.- Los privilegios al magisterio y sus líderes trajeron como consecuencia que ingresaran a la escuela pública personas sin vocación, con el único interés en los buenos ingresos y prestaciones, los maestros, de ser factores de cambio en las comunidades, pasaron a ser simples burócratas dependientes, ya no de la SEP, sino del SNTE, y las instituciones públicas dónde se les capacitaba para su mejoramiento profesional, promoción y evaluación de su actividad, quedó en manos del sindicato, cerrándose el circulo vicioso que prevalece hasta nuestros días.
SAN LUNES 4.- Después de unas elecciones sospechosas, Carlos Salinas de Gortari también trató de legitimarse con acciones radicales golpeando judicialmente a los líderes sindicales del STPRM y del SNTE. En el sexenio de Salinas se crea la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que provocó la caída de Jonguitud y propició el arribo de Elba Esther Gordillo Morales. El gobierno federal pretendió dividir al SNTE en sindicatos estatales para restarle fuerza, pero fracasó en su intento ante Elba Esther, y la CNTE se convirtió en el brazo armado del sindicalismo magisterial, encargada de presionar para que el gobierno federal y los gobiernos locales cedan y concedan más privilegios al magisterio que luego el SNTE concreta en el Contrato Colectivo de Trabajo.
LA CAMINERA.- El magisterio estatal se dispone a calar la capacidad de cabildeo del nuevo titular de la Secretaría de Educación de Tabasco, Víctor Manuel López Cruz, quién siempre se ha enfrentado a casos difíciles. Sea por Dios.
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