Asigna Setab plazas de ingreso y promoción en educación
básica
México Sur Noticias
El titular del sector educativo, Guillermo Narváez Osorio, afirmó que el proceso se llevó a cabo en cumplimiento a las disposiciones de la Ley General del Servicio Profesional Docente
La Secretaría de Educación del
Estado de Tabasco llevó a cabo el Tercer Protocolo de Asignación de Plazas de
Ingreso y Promoción en Educación Básica, ciclo escolar 2018-2019, durante el
cual fueron asignados 49 espacios a personal docente, directivo y de
supervisión.
El titular del sector
educativo, Guillermo Narváez Osorio, afirmó que el proceso se llevó a cabo en
cumplimiento a las disposiciones de la Ley General del Servicio Profesional
Docente, en el marco de la legalidad, la transparencia e igualdad de
oportunidades y en estricto orden de prelación, conforme a los resultados del
Concurso de Ingreso a Educación Básica correspondiente.
En presencia del notario
público número 20, Carlos Francisco Dagdug Cadena, quien dio fe y legalidad al
procedimiento, subrayó que los docentes que ahora ingresan y son promovidos a
cargos directivos en el servicio educativo, lograron su condición de idoneidad
por mérito propio, con base en su capacidad y conocimientos.
El beneficio más
importante de
Tabasco, los niños
Asimismo, felicitó a los nuevos
docentes, directores y supervisores a poner su mayor esfuerzo en beneficio de
lo más importante de Tabasco, como son los niños y jóvenes que están en pleno
proceso de aprendizaje.
Durante este protocolo, que fue
el último del ciclo escolar 2018-2019, se asignaron 44 plazas de ingreso y cinco
de promoción a cargos de dirección y supervisión escolar en educación básica.
Estuvieron presentes en el
evento los subsecretarios de Planeación y Evaluación, Víctor Eduardo Ramos
Ávila; de Educación Básica, Santana Magaña Izquierdo; la encargada de la
Delegación de la SEP, Irma Luna González; el director de Recursos Humanos,
Rogelio Morales Martínez y el coordinador estatal del Servicio Profesional
Docente, Jorge Alberto Rosado Ramos.
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